Fjorton nya livräddare

I kursen Människan i Industrin som våra tvåor läser, ingår att få lära sig utföra hjärt- och lungräddning. Det kursmomentet var det dags för igår för årets tvåor, och två treor som inte kunde vara med förra året. Fordonsläraren Johan Mod höll lektionen, där eleverna fick kunskap om hur man som privatperson på bästa sätt utför livsuppehållande åtgärder tills räddningspersonal är på plats.

Eleverna fick först titta på en dokumentär som handlade just om hur privatpersoner och räddningspersonal lyckades rädda livet på en person som hade drabbats av hjärtstillestånd. Sedan fick eleverna öva sig på att göra hjärtkompressioner och andningshjälp med mun-mot-mun-metoden på våra övningsdockor som fordonsprogrammet och industriprogrammet har köpt in tillsammans. Många tyckte att det var fysiskt jobbigt, och Johan berättade att när det gäller livet på riktigt får man jobba så att svetten rinner. Eleverna fick även information om hur en hjärtstartare fungerar, hur man hjälper någon som är skadad men som kan andas, och hur man hjälper någon som har satt i halsen och håller på att kvävas.

Johan jobbar själv som deltidsbrandman, och har mycket kunskap och erfarenhet att delge. I år var det andra året i rad som han hjälper mig med detta kursmoment. Hans lektioner är livliga, sakliga, och mycket, mycket uppskattade av eleverna som i år gav honom en uppriktig, varm applåd när det var slut.

LABC2015

Annonser

Projektavslut firas bäst med kafferep

Projektgruppen Rent Deluxe lägger upp en strategi.

Projektgruppen Rent Deluxe lägger upp en strategi.

I orienteringskursen Människan i industrin, MÄIMÄN01 som man läser i tvåan på industritekniska programmet, ingår bland mycket annat att få kunskap om metoder för hur man organiserar och arbetar med projekt. Det har vi gjort nu under några veckor. IN13 har jobbat i grupper, med varsitt projekt som jag som beställare har gett dem. De har fått i uppdrag att ta fram metoder för att förbättra arbetsmiljön vid två olika områden i verkstaden. Vid plåthanteringen, och i sliprummet.

Eleverna har demokratiskt utsett varsin projektledare i gruppen, gjort studiebesök vid sina respektive områden och tittat på vad problemet är. De satt upp ett mål, brainstormat, ritat tankekartor och fiskbensdiagram, gjort en projektbeskrivning, arbetat med varsitt ansvarsområde, bokat möten med sina rådgivare (Markus och Lars) kommunicerat via projektverktyget Projify, och sedan sammanställt alltihop i en projektrapport som skulle redovisas idag, fredagen den 12:e december. Sista MÄIMÄN-lektionen för den här terminen.

Skirt porslin från Harleys Second Hand.

Kafferep av rang kräva skirt porslin.

– När man startar ett projekt är det egentligen en bra idé samla gruppen och ha en kick-off, så att man kommer närmare varandra och kan samarbeta lättare, sa jag vid genomgången den första lektionen.
– Kan vi inte ha det då? Frågade eleverna. (De är alltid på hugget.)
– Vi har ju liksom inget att kick-offa med idag, svarade jag. Sådant måste man ju planera lite. Eleverna såg besvikna ut.
– Men vi kan ha en kick-out istället, försökte jag uppmuntrande. Fira när projektet är klart och ni ska redovisa?

Vi kom överens att vi skulle fika. En riktig fika. Med hembakt, och kaffe med mjölk och socker och så där.
”Nu ska de allt få för riktig fika” tänkte jag.

På våningsfatet låg strassburgare, struvor och brysselkex.

På våningsfatet ligger strassburgare, struvor och brysselkex.

Så medan eleverna var på lunch idag, låste jag in mig i klassrummet och rullade ned gardinerna så att ingen kunde se vad jag höll på med, och skred till verket i all hemlighet. Vita dukar på bordet, servetter, tända ljuslyktor, små skira kaffekoppar med rosor och guldkant på. Mjölkkanna och sockerskål. Våningsfat för småkakorna. Hembakta lussekatter, kanelbullar, kärleksmums, pepparkaka, struvor, brysselkex och strassburgare. Hemkokt svartvinbärs- och flädersaft. Starkt, nybryggt kaffe. Det var liksom bara de fina hattarna med spets- och sidenband som fattades.

– Välkomna in på kafferep!

Sedan satt vi där och myste och mumsade, projektgrupperna, rådgivarna och jag. Vi småpratade om kafferepets historia och etikettregler, om viktiga kafferepsbegrepp som påtår och tretår. Vi pratade om hur projektarbetet hade gått i stora drag, och projektledaren Simone redovisade sin grupps arbete. Projektledaren Salam var sjuk, så han får redovisa för mig när han kommer tillbaka. Jag berättade lite om vad vi ska göra i kursen nästa termin, och så fortlöpte diskussionen om fack, a-kassa och skäl till att få sparken en stund. Plötsligt upptäckte Lars att kafferepet hade tagit en intressant spontan vändning. Vi satt där och skvallrade!

Nå, inget kafferep utan skvaller. Så det så.

Projektteamet 2014

Alla vill inte alltid vara med på bild, och det respekteras självklart. Men här är en del av superklassen och därmed några representanter ur varje projektgrupp. Från vänster: Trifun, Mikael, Marcus, Imre, Simone, William, och så de viktiga rådgivarna Lars och Markus, så klart!

Mutskandalen 2014

Vi håller precis på med industrihistoria i kursen Människan i industrin (MÄIMÄN01), där industritvåorna ska få kunskap om industrins utveckling och vilken betydelse det har haft för Ulricehamn, Sverige och världen. Eleverna håller på med egna arkeologiska utgrävningsprojekt när det gäller de företag som de gör sin APL (arbetsplatsförlagd utbildning) på. De ska ta reda på respektive företags historia och redovisa det för resten av klassen, antingen med  något presentationsverktyg eller som film.

Som lärare går jag igenom några av Sveriges största och äldsta företag som har spelat roll för landet historiskt, och i vissa fall världen. I två lektioner har vi nu gått igenom en av de största händelserna i historien när det gäller svensk industri: AB Bofors uppkomst och fall, den i veckorna högaktuelle Alfred Nobels inblandning, och givetvis vad som hände i Boforsaffären 1984 (smuggelaffären) och 1987 (mutskandalen). Det är en industrihistoria som sträcker sig ända tillbaka till 1500-talet,och fram till modern tid. Jag passade på att genomföra en alldeles egen mutskandal i sammanhanget…

– Nästa vecka få vi besök av en som är född och uppvuxen i Karlskoga, och som har jobbat på AB Bofors. Han kommer att delta i lektionen och diskutera och svara på frågor. Om ni lovar att ni INTE kommer att sitta tysta som möss, utan pratar och ställer frågor, så bjuder jag på fika på fredag…

Dock tänkte jag att det är bäst att åtminstone vara nyttig, och enda sättet att sammanföra ”nyttig” med ”fika”, kan ju inte bli något annat än morotskaka från Gunnars?

/Vanja

2014-10-17 11